МОДУЛЬ №3
АПКОДИНГ.
Новая система родительства
Новая система родительства
Старт курса: 04.03.24
Если заглянуть в теневую часть родительства, можно увидеть,
как много сложных чувств испытывают друг к другу отцы и дети.
Курс посвящен осознанному родительству (его функциям и особенностям),
"новым" детям и свободному чистому контакту родителей и детей.
как много сложных чувств испытывают друг к другу отцы и дети.
Курс посвящен осознанному родительству (его функциям и особенностям),
"новым" детям и свободному чистому контакту родителей и детей.
Нет таких женщин, которые не имели бы агрессии (зачастую вытесненной) на своих детей за то, что с момента зачатия их тело, психика, время и множество других ресурсов было отдано в полное распоряжение ребенка.
И нет таких детей, которые бы, рождаясь, не испытывали агрессию на то, как протекает их адаптация в новом теле, в новых условиях, в социальной системе, в семье, на Земле...
Когда мы можем признать наличие вытесненных переживаний, когда в силах дать им место, возникает пространство для свободного неискаженного течения потока любви и возможность выйти из тех ограничивающих программ, которыми пронизаны детско-родительские отношения в Старой системе.
И нет таких детей, которые бы, рождаясь, не испытывали агрессию на то, как протекает их адаптация в новом теле, в новых условиях, в социальной системе, в семье, на Земле...
Когда мы можем признать наличие вытесненных переживаний, когда в силах дать им место, возникает пространство для свободного неискаженного течения потока любви и возможность выйти из тех ограничивающих программ, которыми пронизаны детско-родительские отношения в Старой системе.
ПРОГРАММА МОДУЛЯ №3
1. Отношения в Старой системе. Программы. Потребности. Дефициты. Невозможность.
Выключение устаревших программ, которые не дают взрослеть, развиваться и оттягивают ресурс.
2. Переструктурирование базовой системы детско-родительских отношений на примере Библейских сюжетов.
3. Отношения в семье в Новой системе.
Контакт с изобилием мира и возможностью удовлетворения потребностей и желаний. Подстройка мира под себя.
4. Отличие Ребенка старой структуры от ребенка Новой системы.
Программы выживания, программы развития, дефициты, задачи, судьба, место в семейной системе.
Достаточность, индивидуальный дизайн, инаковость, способности, потенциал, программы, модели развития. Роль сознания в развитии.
5. Интегрирование модели «Недуальные родители Новой системы».
Возможность нового качества близости, любви, устойчивости, ценности, реализованности, благополучия, счастья. Новые потребности. Адаптивность. Контакт с материальными и нематериальными ресурсами. Детство - как энергия и источник.
6. Отношения в родительской паре. Открытие сердца. Развитие новой родительской идентичности.
7. Сиблинги и отношения с ними.
8. Отношения с родом в Старой и Новой системах.
9. Отношения с миром в Старой и Новой системах.
10. Развитие родительства в будущем.
Выключение устаревших программ, которые не дают взрослеть, развиваться и оттягивают ресурс.
2. Переструктурирование базовой системы детско-родительских отношений на примере Библейских сюжетов.
3. Отношения в семье в Новой системе.
Контакт с изобилием мира и возможностью удовлетворения потребностей и желаний. Подстройка мира под себя.
4. Отличие Ребенка старой структуры от ребенка Новой системы.
Программы выживания, программы развития, дефициты, задачи, судьба, место в семейной системе.
Достаточность, индивидуальный дизайн, инаковость, способности, потенциал, программы, модели развития. Роль сознания в развитии.
5. Интегрирование модели «Недуальные родители Новой системы».
Возможность нового качества близости, любви, устойчивости, ценности, реализованности, благополучия, счастья. Новые потребности. Адаптивность. Контакт с материальными и нематериальными ресурсами. Детство - как энергия и источник.
6. Отношения в родительской паре. Открытие сердца. Развитие новой родительской идентичности.
7. Сиблинги и отношения с ними.
8. Отношения с родом в Старой и Новой системах.
9. Отношения с миром в Старой и Новой системах.
10. Развитие родительства в будущем.
Материалы доступны 3 мес после окончания оплаченного модуля.
С наставничеством Лероны - 6 мес после окончания модуля.
С наставничеством Лероны - 6 мес после окончания модуля.
По окончании курса вы получите Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
* Доступны 2 тарифа обучения:
Обычный - 55 000 р 65 000 р
С наставничеством Лероны -255 000 р
Наставничество Лероны включает:
1. Закрытый общий чат с наставником для тех, кто выбрал этот тариф и Лерона на связи 2 дня в неделю (отвечает с 10.00 до 20.00).
2. Личный канал Лероны на все время обучения.
3. Одна личная работа по методу Апкодинг в пределах получаса в эфире общего чата.
Стоимость наставничества + 200 000 р.
Обычный - 55 000 р 65 000 р
С наставничеством Лероны -255 000 р
Наставничество Лероны включает:
1. Закрытый общий чат с наставником для тех, кто выбрал этот тариф и Лерона на связи 2 дня в неделю (отвечает с 10.00 до 20.00).
2. Личный канал Лероны на все время обучения.
3. Одна личная работа по методу Апкодинг в пределах получаса в эфире общего чата.
Стоимость наставничества + 200 000 р.
Обязательно прочитайте кодекс студента прежде, чем оплачивать обучение.
Если вам не нужно удостоверение, то можно пройти обучение для самообразования в онлайн-школе
Ответы на часто задаваемые вопросы - здесь
Календарь настольный перекидной на пружине на 2024 г.
Мы загрузили в нейросеть специально отобранную информацию из моих авторских методов Апкодинг и Квантумрасстановки и получили уникальные картины, которые стали основой календаря "Живи себя!".
1180 р., включая доставку Почтой России в любую точку РФ
Мы загрузили в нейросеть специально отобранную информацию из моих авторских методов Апкодинг и Квантумрасстановки и получили уникальные картины, которые стали основой календаря "Живи себя!".
1180 р., включая доставку Почтой России в любую точку РФ